Author: 1

Рано или поздно вам придется рассказать ребенку о том, что такое война, почему в России отмечают 9 мая и 23 февраля. Как правило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с четырех-пятилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме. Удобным поводом для такой беседы может стать канун Дня Защитников Отечества или Дня Победы. О войне, естественно, нельзя рассказать за один раз, и вы будете периодически возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления ребенка, все больше и больше.
Хороший повод еще раз обратиться к этой теме—новые праздники России, посвященные Героям Войны. Это День Неизвестного Солдата и День Героев Отечества.
Расскажите детям об этих праздниках: когда появились, кому и чему посвящены.
День Неизвестного Солдата—3 декабря. Это день памяти всех погибших и пропавших без вести во время войн и военных конфликтов. Празднуется с 2014 года.
Дата для праздника была выбрана в связи с тем, что в этот день в 1966 году, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой, прах неизвестного солдата был торжественно захоронен у стен Московского Кремля в Александровском саду.
День Героев Отечества-9декабря. Празднуется с 2007 года. Это не только дань памяти героическим предкам, но и чествование ныне живущих Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.
Нужно ли рассказывать детям о войне?
Этот вопрос возникает не только у родителей. Он возникает и у некоторых педагогов. В том, что рассказывать нужно – нет никаких сомнений. А вот когда начинать такой непростой разговор, что сказать, а что оставить «за кадром» - в этом родителям следует полагаться на свой опыт и наши педагогические рекомендации.
РАССКАЗАТЬ О ВОЙНЕ…
1. ДЛЯ ЧЕГО? Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства. И без помощи взрослых ребенок не сможет выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Не страшно, если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк. Такие эмоции не расстраивают нервную систему ребенка, они являются началом патриотических чувств.
2. КОГДА? Как правило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с четырёх - пятилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме.
3. КАК? Как донести суть происходившего в те далекие годы грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Рассказывайте об известных и значимых событиях войны. Задача родителей – не напугать ребенка, а просветить. Говоря о блокаде Ленинграда, не надо вдаваться в подробности, достаточно будет сказать, что фашисты блокировали подъезды к городу, чтобы туда нельзя было доставить еду, и жители города вынуждены были голодать.
Е. Благинина «Шинель».
А. Барто «Звенигород»-о военном детстве в тылу.
С.М. Георгиевская «Галина мама». Эта небольшая повесть написана для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести.
Ю.П.Герман «Вот как это было». Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии - в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания.
В.Ю. Драгунский "Арбузный переулок". (в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.

В.А.Осеева «Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.
К.Г. Паустовский «Стальное колечко». Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.
Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.
Ю.Яковлев «Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка... погибший в неравном бою.
Смотрите вместе с детьми фильмы военной тематики, мультфильмы («Солдатская сказка», «Легенда о старом маяке», «Воспоминание», «Партизанская снегурочка»), военный парад, концерты военной песни. Побеседуйте, какие эмоции испытал ребёнок от увиденного.
Расскажите о ваших воевавших предках, рассмотрите семейные фотографии, награды, поведайте истории героизма солдат на войне. Расскажите о детях Великой Отечественной войны.

Посетите с ребенком памятные места города. Вы можете показать ребенку мемориалы города, возложить цветы. Внимательно рассмотрите фамилии, увековеченные на каменных плитах. Попробуйте отыскать однофамильцев. Сходите на экскурсию в краеведческий музей.
Разучите пословицы о Родине, героизме, отваге. Выучите с ребёнком стихотворение о Великой Отечественной Войне.
Поиграйте в игры: «Подбери словечко» (солдат (какой) отважный), «Скажи по- другому» (смелый- трусливый), «Четвёртый лишний» (моряк, лётчик, пограничник, собака), «Продолжи предложение» (Наши солдаты отважно защищали), «Назови части боевой машины» (танк: башня, гусеницы, пушка, колёса).
Предложите ребёнку нарисовать или обвести по шаблону (трафарету) боевую машину. Сделайте из любого материала военную технику (танк, самолёт, корабль).
Всё вместе это сложится в общую картину и понимание, осознание ребёнком своей принадлежности к Великой истории, вызовет чувство гордости за своих предков и стремление быть достойным их.
Неоценим подвиг наших предков в той страшной войне, и мы должны быть благодарны им за это. Но в чем заключается наша благодарность? Чем мы можем отблагодарить их за мир, в котором живём?
Сохранить память о них, о их подвигах и героизме. Вот единственное, что мы можем для них сделать. Воспитать будущее поколение, учить их помнить, чтить память погибших в той битве и вспоминать не только 9 мая!

КАК
ЭТО
БЫЛО...
Детям о Неизвестном Солдате
и Героях Отечества